Het is de bedoeling met het project “Leren en Werken” een totaaltraject te ontwikkelen dat finaal moet leiden tot gekwalificeerde uitstroom naar een reguliere tewerkstelling.
Het is de bedoeling onze cursisten een meerwaarde te bieden, om hun verder voor te bereiden op zelfstandig functioneren in onze complexe maatschappij “op eigen benen kunnen staan”.
Deze opleiding reikt onze jongeren een brug aan die hen moet helpen de grote overgang van school naar het werken in een bedrijf, instelling, dienst,… te verkleinen en te vergemakkelijken.
Leren op de werkplek is een verregaande vorm van ervaringsleren. De band tussen theorie en praktijk wordt onmiddellijk gelegd. Zowel onze school als de bedrijven hebben er baat bij om de handen in elkaar te slaan. Wij vinden een betere aansluiting bij het beroepsleven, bedrijven krijgen een beter zicht op de competenties van de instromende jongeren.
In een kwaliteitsvolle en krachtige leeromgeving, onze school en de werkplek, verwerft de jongere de vereiste competenties voor zijn vakmanschap. Zij hebben een extra duwtje in de rug nodig via specifieke begeleiding tijdens het leerproces.
Dit extra duwtje trachten we te realiseren tijdens de integratiefase via het ABO-project (= Alternerende Beroepsopleiding).
Deze kenmerkt zich door een globaal en gezamenlijk ontwikkeld pedagogisch partnerschap tussen de opleiding in onze school complementair met deze in het bedrijf. De uitwerking ervan gebeurt in een geest van gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de opleiding van de jongere.
Beide componenten zijn op elkaar afgestemd. Op die wijze wil men de tewerkstellingskansen van bovenvermelde jongeren bevorderen.
Het project werkt ongetwijfeld drempelverlagend voor de latere instap in het arbeidscircuit. De vooruitzichten naar effectieve tewerkstelling na afloop van het project zien er veelal gunstig uit.
De kern van de methodiek is er op gericht om via een persoonlijke benadering van de jongere (maatwerkgerichte aanpak) een traject te bepalen i.f.v. de instap in de reguliere arbeidsmarkt.
We hebben oog voor 2 grote peilers: WERKEN en LEVEN/WONEN.
Ze hebben nood aan een aantal vaardigheden/competenties die hen weerbaar maken in de maatschappij. Door het verwerven en verder ontwikkelen van deze vaardigheden zijn ze in staat hun maatschappelijke verantwoordelijkheid op te nemen.
We gebruiken hiervoor vaak realistische situaties vanuit de werkvloer. We proberen het al doende verder aan te kweken en te optimaliseren.
We proberen te bouwen aan een positieve ingesteldheid ten aanzien van de hedendaagse maatschappelijke realiteit. We geven ze de kansen hun eigen levensvisie te ontwikkelen. De cursisten verwerken levensechte en herkenbare inhouden als 1 geheel, zoals zij ook de realiteit van het leven als één geheel ervaren in een logische samenhang.
Het pakket is gericht op concrete toepassing in het dagelijks leven van de cursist. Op deze manier verhoogt hun interesse en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij beter uitgroeien tot weerbare, verantwoordelijke en geëngageerde burgers in onze samenleving.
Het is de bedoeling om na de integratiefase de cursist een rugzak mee te geven waarin nuttige en belangrijke info zit, die ze op gepaste tijdstippen weten te hanteren en correct te gebruiken.
We proberen hen zo veel mogelijk te wapenen tegen de complexe maatschappij, door hen zo veel mogelijk bruikbare bagage mee te geven en kapstokken aan te reiken.
Het facultatieve 6de jaar (= ABO) bestaat uit;
1 dag BGV:
- 8 uur beroepsgerichte vorming afhankelijk van de gekozen opleiding
en 1 dag ASV:
- 4 uur geïntegreerde ASV
- 2 uur lichamelijke opvoeding
en 3 dagen bedrijfsstage.
Dit project wordt gerealiseerd met steun van het Europees Sociaal Fonds (ESF).
Recente reacties